§2.活用形的名称

基础讲解

　　◆以动词为例，将日本语教育中所使用的活用形（活用形）的名称，和学校教育语法中的（用　＜　＞　表示）进行对比，结果如下所示。
　　　否定形（否定形）　＜未然形＋助动词ナイ＞　例：書かない
　　　意志形（意向形）　＜未然形＋助动词ウ／ヨウ＞　例：書こう
　　　被动形（受身形）　＜未然形＋助动词レル／ラレル＞　例：書かれる
　　　使役形（使役形）　＜未然形＋助动词セル／サセル＞　例：書かせる
　　　マス形（マス形）　＜连用形＋助动词マス＞　例：書きます
　　　テ形（テ形）　　　＜连用形＋接续助词テ＞　例：書いて
　　　タ形（タ形）　　　＜连用形＋助动词タ＞　例：書いた
　　　タリ形・タラ形（タリ形・タラ形）　　＜连用形＋助动词タリ以
　　　　　　　　　　　　及该活用形＞　例：書いたり
　　　词典形（辞書形）　＜（动词的场合）终止形、连体形＞　例：書く
　　　バ形（バ形）　　　＜假定形＋接续助词バ＞　例：書けば
　　　可能形（可能形）　＜五段动词：可能动词＞　例：書ける
　　　　　　　　　　　　＜一段动词：未然形＋助动词ラレル＞　例：食べられる
　　　命令形（命令形）　＜命令形＞　例：書け
　　如上所示，在日本语教育中把时态（→§ 13）和语态（→§ 38）等大部分的表达方式都作为活用形来看待。（表示＜接续＞的タ形用于更为有限的意思。→参照本书的使用方法3.符号）